vs2012 网站开发,wordpress网盘搜索,红色企业网站模板,东营网络营销第1题功能#xff1a;将十进制数转换成十六进制数。第2题功能#xff1a;删除字符串中的指定字符#xff0c;字符串和要删除的字符均由键盘输入。第3题功能#xff1a;以下程序是用选择法对10个整数按升序排序。第4题功能#xff1a;以下程序的功能如(图1)。第5题功能将十进制数转换成十六进制数。第2题功能删除字符串中的指定字符字符串和要删除的字符均由键盘输入。第3题功能以下程序是用选择法对10个整数按升序排序。第4题功能以下程序的功能如(图1)。第5题功能打印以下图形。*************************第6题功能用冒泡法对数组a 进行由小到大的排序。第7题功能通过函数的递归调用计算阶乘。第8题功能计算并输出500以内最大的10个能被13或17整除的自然数之和。第9题功能产生并输出杨辉三角的前七行。11 11 2 11 3 3 11 4 6 4 11 5 10 10 5 11 6 15 20 15 6 1第10题功能求一个二维数组中每行的最大值和每行的和。第11题功能建立一个如下的二维数组并按以下格式输出。1 0 0 0 10 1 0 1 00 0 1 0 00 1 0 1 01 0 0 0 1第12题功能求两个非负整数的最大公约数和最小公倍数。二、程序改错 共12题 (共计120分)第1题功能计算数组元素中值为正数的平均值(不包括0)。例如数组中元素的值依次为39-47212-8150则程序的运行结果为19.250000。第2题功能求出以下分数序列的前n项之和。和值通过函数值返回main函数。 2/13/25/38/513/821/13 ……例如若n 5则应输出8.391667。第3题功能利用二维数组输出如图所示的图形。*******************************第4题功能编写input()和output()函数输入输出5个学生的数据记录。第5题功能判断整数x是否是同构数。若是同购数函数返回1否则返回0。说明所谓“同构数”是指这个数出现在它的平方数的右边。例如输入整数2525的平方数是62525是625中右侧的数所以25是同构数。注意x的值由主函数从键盘读入要求不大于1000。第6题功能从m个学生的成绩中统计出高于和等于平均分的学生人数此人数由函数值返回。平均分通过形参传回输入学生成绩时用-1结束输入由程序自动统计学生人数。例如若输入 8 名学生的成绩输入形式如下80.5 60 72 90.5 98 51.5 88 64 -1结果为The number of students :4Ave 75.56。第7题功能先将在字符串s中的字符按逆序存放到t串中然后把s中的字符按正序连接到t串的后面。例如当s中的字符串为“ABCDE”时则t中的字符串应为“EDCBAABCDE”。第8题功能将一个字符串中的大写字母转换成小写字母。例如输入aSdFG输出为asdfg。第9题功能输出Fabonacci数列的前20项,要求变量类型定义成浮点型输出时只输出整数部分输出项数不得多于或少于20。第10题功能从键盘输入十个学生的成绩统计最高分最低分和平均分。max代表最高分min代表最低分avg代表平均分。第11题功能编写一个程序模拟袖珍计算器的加、减、乘、除四则运算。例如输入35或52或3*4或4/2求表达式结果。第12题功能找出大于m的最小素数并将其作为函数值返回。三、程序设计 共6题 (共计60分)第1题功能编写函数判断一个整数m的各位数字之和能否被7整除可以被7整除则返回1否则返回0。调用该函数找出100~200之间满足条件的所有数。第2题功能计算n门课程的平均值计算结果作为函数值返回。例如若有5门课程的成绩是9276695888则函数的值为76.600000。第3题功能用函数求fibonacci数列前n项的和。说明fibonacci数列为数列的第一项值为1第二项值也为1从第三项开始每一项均为其前面相邻两项的和。例如当n28时运行结果832039第4题功能统计出若干个学生的平均成绩最高分以及得最高分的人数。例如输入10名学生的成绩分别为92876856928467759266则输出平均成绩为77.9最高分
