模具加工东莞网站建设技术支持,网站建设通讯稿,全国互联网公司排名,用dw做网站维护教程_有趣的计数活动写给爸爸妈妈的话#xff1a;时间、日期、体重、地址世界上到处都是各种各样的数字。有了数字我们的交流才变得更加通畅。但是在这些方便的数字出现之前#xff0c;生活在很久很久以前的人们是怎么数数、怎么表示数量的呢#xff1f;他们用的就是手、脚等身体… _有趣的计数活动写给爸爸妈妈的话时间、日期、体重、地址······世界上到处都是各种各样的数字。有了数字我们的交流才变得更加通畅。但是在这些方便的数字出现之前生活在很久很久以前的人们是怎么数数、怎么表示数量的呢他们用的就是手、脚等身体部位。最初产生的数字就是用我们的身体来表示的。不止是这些为了数更多的数而发明的倍数也是根据我们的手指是5个、10个而得来的。一、感知与理解过去的人们是怎么数数的呢对呀过去的人们是怎么数数的带着好奇我们一起来听听下面的故事《过去的人们是怎么数数的呢》这样就什么都明白了互动吧小朋友们过去的人是怎样数数的他们都用了哪些计数方法呢(他们会用身体来表示如用眼睛、鼻子、嘴、耳朵、手、等来表示他们还会用工具来表示如石头、木棍等手指关节来表示。)和爸爸妈妈说一说、玩一玩吧 游戏到底是什么数字呢 游戏玩法1.先规定好代表0到9的身体动作。如0就用大拇指和食指做成圆圈1就竖起大拇指2就竖起食指和中指等。(还可以设计其它的动作或者用物品代替噢)2.为了避免忘记规定好的身体动作把这些动作和数字画在图画纸上。3.做相关大小的小卡片每张卡片上写一个数字如8、12、23、16······4.你做我猜。一人抽出卡片用身体表示卡片上的数字其他人猜看看谁猜得又对又快。二、操作与游戏数学来源于生活存在于生活应用于生活。因此教师应充分把数学和儿童的生活实际联系起来让数学贴近生活。按下来就用我们家里的小零食来玩一个数一数吧 操作探索开心果开心数 活动准备开心果若干活动指导口头数数按物点数说出总数按群计数。(根据可孩子的年龄和计数能力发展的实际情况来选择内容)家长小课堂 《幼儿的计数活动》计数活动与幼儿数概念的发展有着紧密的关系计数活动是幼儿数概念形成和发展的重要方面。幼儿的计数能力标志着幼儿对数的实际意义的理解程度。口头数数指口头按自然数数序来数数的能力。一般3岁左右幼儿能够在成人的引导下逐渐学会说出单个数词并凭借机械记忆按照一定的顺序背诵这些数词但他们并不理解自然数的意义往往不能正确地用这些数来表示物体的数量。在这一阶段幼儿仅仅是口头上的唱数还没有手与实物对应的练习多数幼儿常会出现手口不一致的现象。所以在这个阶段幼儿仅仅掌握了数的顺序而非数量的概念。按物点数指用手逐一指点物体同时有顺序地逐个说出数词使说出的每一个数词与手点的物体一一对应。说出总数指在计数过程中按物点数后能将说出的最后一个数来代表所数过物体的总数。一般4岁大的幼儿几乎都能数出10以内物体的总数。按群计数指计数时不再依赖于一一点数的方式而是以数群为单位如两个两个、五个五个数、十个十个数等等。一般5 岁以后幼儿逐渐发展的能力。这种能力要求具有一定的数抽象水平。活动设计严晟视频录制严晟微众团队陈刘芳 谢群莉 刘双双 曾晓洋 王园园审核推送詹翠芳__为智慧而健康的人生奠基荆门市直属机关幼儿园
