有口碑的网站建设,成都市房产透明网官网,2018主流网站建设语言,网站开发常用数据库学法指导#xff1a;本专题讲授不等式内容#xff0c;这部分内容是学生的难点#xff0c;为此有几点说明#xff1a;1.把握好学习的难度。按教材内不等式部分展现的内容看#xff0c;它很简单#xff0c;但学过的知道#xff0c;这部分内容很难#xff0c;直白的讲本专题讲授不等式内容这部分内容是学生的难点为此有几点说明1.把握好学习的难度。按教材内不等式部分展现的内容看它很简单但学过的知道这部分内容很难直白的讲它要多难就有多难当然高中的教材和考纲对其进行了限制。学习时一是要根据自己的消化能力把握学习难度二是从知识点看要遵循教材所要求掌握的内容不必随意超过自己能力去扩充从解题实践看也不能拘泥于教材所体现的难度因为实际考题的难度和题型要远超教材内容。2.把握好学习的脉络。不等式虽然难但学法得当就简单些。这里的学法可能各人自有高招本书提倡的学法就是“夯实基础步步为营拾阶而上功到自然”就是循序渐进按符合人的认知规律的“学习流水线”稳步前行。本书具体做法就是把高考范畴内所涉及的题按章节(专题)、按难度、按题型进行分类前面题型做好知识点训练和基本技能的基础铺垫后面的题型梯次加大难度这样学习就犹如登山有了台阶自然会轻松许多。3.本书的“学习流水线”见下面目录。笔者感到多数学生学习高中数学受阻的具体的主要原因有两方面(别说思维、思想和能力这太抽象无实际意义)一是计算不过关二是图象不会用。计算问题非一日之功无法利用专题突破需日积月累要在每一天、每一题中积淀提高本书没有给出衔接练习。关于图象问题本书在知识点首页详细介绍了初中所学的一元二次函数有关内容从题型1画图切入训练考虑到知识衔接和难度的梯次然后介绍相对简单些的不等式性质再到各种不等式解法最后进入难点均值不等式。由低到高由易到难由简到繁由形象到抽象由特殊到一般这样比较符合人的认知规律。违背这种认知脉络知识模块前后衔接不清题型难度排列混乱或者根本没有题型缺乏训练目标练习题就是一些题的简单堆砌深一脚浅一脚这样做事做啥都难。◆本号将陆续发布新版高中数学课堂教学讲义《高中数学题型全解》丛书本书为编者30多年教学经验之总结依本人的课堂教案历经近十年编辑修订而成根据现行教材重新编辑并按专题归纳按章册合辑。◆本丛书共分16个专题、、、、、、、、、、、、、、、共约含300个题型上传将颇费时日请陆续关注。◆本丛书特点好教、好学。◆本丛书定位同步系统面向高考面向大众实际实用接地气。笔者本着“夯实基础、步步为营、拾阶而上、功到自然”的教学理念在全书编排时以教材为蓝本以考纲为标准以题型为载体以减负增效为目标。本书基础教学阶段不含高三综合内容不含奥训、自主招生及大学内容有些具有超纲超进度嫌疑的内容书中标注选学部分热点、难点问题及其它未尽事宜日后将逐步补充完善。本书文档教程的配套教学视频正同步上传。◆本丛书设计 1.按教材顺序推进适合教、学时辅助教材配套使用。 2.按题型系统分类。本书将高中数学的所有常见题按题干特征和解题方法进行分类因同类题一般的解题思想和方法类似同类问题分散处理当然难一起解决就容易这就是本书将题按型分类的原因。教材已把学习内容按知识模块和章节顺序初步排列本书则进一步把每节内容的具体题目的学习内容和步骤进一步细化就是按题型推进学习这犹如汽车厂要按车型分为不同的厂和车间车间还要按目标加工进程细化为流水线这样处理问题当然省力高效。3.按难度梯次排列。本书将题型按教材的章节顺序按题型、按难度进行排列不论每章节的题型之间还是一个题型内的题之间都遵循由易到难、层阶递进的原则以符合大众的认知规律满足大众的需求依此缓解高中数学难学的问题。这样设计形成一个与教材同步系统的具有可操作性的学习“流水线”按这个“流水线”推进学习有目标感和成就感也有如登山有了台阶前一阶都是后一阶的基础步步登高则如闲庭信步。◆本书编写用意及特点 1.注重基础、好教好学。本书属人教版基础学习阶段的教学案各章节均从基础讲起特点是好教好学难易程度恰符合高考考纲适于同步教学或高三复习也可参考选用初中基础好的亦可自学。初学者要切记按本书顺序踏实前行必能稳步提高。 2.题型全面、讲解系统。本书涵盖高中数学的所有基础题型和内容。编者将高中数学的所有题从基础起按章、节按难度按题型进行全面、系统的归类和讲解形成系统的解题方法体系使高中数学好学易懂。 3.分层推进、左讲右练。本书按题型由易到难分层推进边学边练及时巩固教学简单自学容易。 4.讲授方法、点拨思维。讲解栏中采取“对话框”形式点拨指导讲解解题中关键步骤的解题思路注重数学思想和思维方法的培养使学生对解题过程能“知其所以然”日积月累形成数学能力。◆请认可和喜欢本书的朋友多提宝贵意见在你的微信群中帮忙多转发、推广助力更多的学子。◆声明本书版权属于作者本人及本号运营者未经允许禁止盗用、出版或制作音像制品等侵权必究。若本号内容含有涉嫌侵权之处请权利人行告知义务本号立即删改处理谨防纠缠以安心料理各自的生活和工作。◆寻求合作1.授权有偿使用本书教学、录制教学视频、制作音像制品等2.图书出版、发行(认可本书的市场前景具备出版、发行实力)3.配套教学视频分销联系人刘老师 微信号liudongduo789 (加微信请注明事由)致读者粉丝朋友请认可该书的朋友把它推荐给身边需要的人让数学不再难让数学别再烦让数学成为她芳华的衣帽让数学成为她青春的骄傲
