电商网站备案流程,网站移动端优化的重点有哪些,哈尔滨网页制作人才招聘,做企业网站收费多少钱C语言程序设计教学现状与课程优化及改革措施论文随着计算机技术的飞速发展和不断普及#xff0c;计算机已经走进各行各业#xff0c;与人们的生活息息相关#xff0c;对计算机知识的掌握成为当前高校的教学目标。C语言兼有汇编语言和高级语言的双重优点#xff0c;运用它既…C语言程序设计教学现状与课程优化及改革措施论文随着计算机技术的飞速发展和不断普及计算机已经走进各行各业与人们的生活息息相关对计算机知识的掌握成为当前高校的教学目标。C语言兼有汇编语言和高级语言的双重优点运用它既能编写操作系统软件又能开发各个领域的应用软件。然而由于C语言课程本身的许多新概念和思想较为抽象编程也较为复杂对于初学者来说仍具有一定的难度从而给初学者带来了畏惧感。如何使C语言程序设计这门课程既能受到学生的欢迎让学生能主动学、愿意学、想学又能调动学生学习探索的积极性这不得不让人深思。一 C语言程序设计的教学现状1.学生被动学尽管C语言作为一门应用性和实践性都很强的学科人人都知道学习计算机语言的重要性并且C语言的学习对日后进一步深造C/VCJAVA等言语打下了坚实的基础。但由于C语言本身知识构建的抽象性、编程的复杂性对于刚入门的初学者来说仍有一定的难度所以使之产生了厌学、不想学的情绪教师课堂上的讲授也只是自导自演从而变成教师一个人的课堂。2.理论和实践相脱离C语言程序设计是一门实践性很强的学科而现在的课堂中大多数采用的是纯数学的抽象案例更注重的是理论知识的传授导致课堂质量有限学生学习的积极性得不到激发更加重了课程的枯燥无味。这种恶性循环往复最终使学生对这门课丧失了兴趣。而C语言程序设计的教学实际上应更加重视学生独自编程的实践让学生自己摸索找到学习的动力。3.教学方式单一在实际C语言教学设计课堂中教师传统的教学方式是讲授式讲授式教学虽然在一定程度上有利于知识系统性的传授使学生能对知识体系有整体的把握但这忽视了学生的个性。因为每个学生吸收知识的能力层次是不一样的基础能力也是有差异性的日积月累会不断加剧全班学生知识掌握的多层次使优生和差生差距不断加大使教师教学的难度不断加大。二 C语言程序教学改革措施1.努力引起教师、学生的重视C语言程序设计作为一门传统的、实践性很强的应用学科虽然已被许多高校纳入教学计划但所取得的效果仍有限。面对这种现状学校首先应该引起教师和学生的重视只有让他们重视他们才会愿意去教或去学。一方面学校应该定期组织教师进行这门课教学技能的培训让教师知晓如何教怎样更好地教;另一方面要开展各种有关C语言程序设计编程的竞赛活动让学生积极参与其中获得乐趣从而想学愿意去学。2.注重发挥学生的主体性在实际教学中教师只是起着指引的作用课堂的主体应该是学生。但在教学实际中教师和学生的角色往往颠倒了教师遵循的是传授的“满堂灌”一股脑地将所有知识全部传给学生却忽略了学生的需要。在课堂中教师应进行多种教学方法的转换如演示法、提问法、情境探究法等等充分调动学生的积极性发挥学生课堂上的主体性。3.重点转变教学任务传统的C语言程序设计教学教师担任“教”的角色学生担任“学”的角色从而在潜意识中不断地给学生灌输了一种被动学习知识的思想学习的主要任务也狭隘地设置为掌握学生课堂上的知识就行。在对C语言程序设计教学课程优化的过程中应该转变这种教学任务的设定学生不仅要娴熟地掌握课堂中教师传授的知识而且要培养自己实际的动手习惯形成一种能力。并且在教学中教师要注重把教学重心放在解决问题的算法分析上培养学生分析与解决问题的能力也要注重培养学生养成规范代码行文的良好习惯。4.不断促进学生探究和实践由于C语言是一门实践性、探究性很强的学科所以实践探究是除了理论知识的学习之外必不可少的一部分。在教学实践中一方面要保证学生在课堂上对C语言程序设计上机实际操作的时间将当堂学习到的理论知识娴熟地运用到实际软件编程上;另一方面教师应适当地安排学生课后的深化学习不断练习巩固也可适当开展一些C语言程序设计大赛提高学生的实际操作能力带动学生学习的积极性。5.充分完善评估制度实际中的教学质量的评估往往是通过一张考卷来评定不注重学习过程中知识的积累但这样却不能考察学生的真实水平不能全面反映学生掌握知识的真实情况从而在一定程度上降低了学生学习的积极性并且不利于学生综合能力和素质的培养。学校应该开展多种多样的评估方式如平常上课的表现实际的动手能力开展课外活动等。同时除了对学生进行考评外教师上课的质量也应纳入考评体系并给予一定的奖惩措施这将在一定程度上促进教师重视这门课的教学积极探索多样的方法让学生学懂、学好、懂学。三 结束语面对C语言程序设计这门传统的入门课教师应因材施教不断地探索新方法与传统教学方法相结合。教师不仅要调动学生学习的积极性使学生掌握语言的基本规则而且要切实培养学生分析问题和解决问题的能力。学校应高度重视对这门课的课程优化、扬长避短努力使这门课适应当今社会的发展趋势适应社会的发展需要。[1]付勇智.基于目标的C语言程序设计教学研究[J].新课程研究高等教育2011(6)[2]赵珊、贾宗璞.《C语言程序设计》课程教学模式改革方案探讨[J].科技资讯2011(35)【C语言程序设计教学现状与课程优化及改革措施论文】相关文章
