怎么看得出网站是哪个公司做的,公众号取名简单大气,个人做网站要买什么域名,体育器材网站模板试卷代号#xff1a;2508 2021年春季学期期末统一考试 学前儿童语言教育 试题#xff08;开卷#xff09; 2021年7月 注意事项 一、将你的学号、姓名及分校#xff08;工作站#xff09;名称填写在答题纸的规定栏内。考试结束后#xff0c;把试卷和答题纸放在桌上。试卷和…试卷代号2508 2021年春季学期期末统一考试 学前儿童语言教育 试题开卷 2021年7月 注意事项 一、将你的学号、姓名及分校工作站名称填写在答题纸的规定栏内。考试结束后把试卷和答题纸放在桌上。试卷和答题纸均不得带出考场。监考人收完考卷和答题纸后才可离开考场。 二、仔细读懂题目的说明并按题目要求答题。答案一定要写在答题纸的指定位置上写在试卷上的答案无效。 三、用蓝、黑圆珠笔或钢笔含签字笔答题使用铅笔答题无效。
一、判断题每小题1分共20分 ( )1.语言是先天遗传的生理上正常的孩子长大就会使用语言。 ( )2.文字突破了语言交际中的时空限制是最重要的交际工具。 ( )3.语言符号在约定俗成前有任意性约定俗成后则具有了强制性。 ( )4.语言系统的底层是一套音位上层一般分为三级第一级是音素第二级是词第三级是句子。 ( )5.研究表明一般从1岁开始婴儿才真正理解成人语言。 ( )6.重叠音出现是儿童早期语言发展的重要现象是婴儿说话所呈现特殊的“小儿语”式发音。 ( )7.独词句体现了词和事物的联系特别是词指称整类事物的概括性。 ( )8.儿童在语言习得过程中是被动接收知识和能力的听到什么才有可能说出什么。 ( )9.把“妈妈”理解为仅指自己的妈妈这是儿童理解词义的特化现象。 ( )10.自然观察法是最古老也是最基本的观察适用于对儿童发展和教育的研究。 ( )11.“××地区幼儿学说普通话与方言关系的调查”通过收集幼儿学说普通话过程中存在的发音问题以便今后的语言教育中加以重点突破它属于跟踪调查。 ( )12.学前儿童语言教育的基本任务就是促进幼儿语言的发展提高幼儿运用语言的能力。 ( )13.培养婴儿良好的倾听习惯是发展口语的先决条件。 ( )14.为更好地掌握谈话技能和规则在谈话活动中要让幼儿反复练习某一交往技能还可以让幼儿将某些交往词语背诵下来。 ( )15.听说游戏主要为了吸引幼儿愉快地参与活动一般没有明确的语言教育目标。 ( )16.文学作品作为艺术品首要的是审美价值其次才是其他的认识价值、娱乐价值等。 ( )17.复述是发展幼儿独白语言的一种教育方式是我国幼儿园语言教育中颇具特色的一种教育内容。 ( )18.观察评估法方法是由孩子通过观察、模仿老师的示范从而学习语言的一种方法。 ( )19.在美术教育活动中渗透语言教育可以让儿童对自己的作品进行讲述.也可以在绘画和手工活动时中加进孩子喜闻乐见的儿歌等。 ( )20.学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面对学前儿童语言发展的评价对学前儿童语言教育活动的评价。 二、填空题每空1分共20分 21.从社会功能看语言是一种________从内部结构看语言是一种________。 22.学前儿童的双语学习大体可分为两种类型和。 23.语音的发生发展大致可以分为________阶段、阶段、阶段、____阶段、几个阶段。 24. 是指人们对于语言的认识、情感、看法、态度和审美情趣等有关语言的一系列态度和看法。 25.学前儿童语言教育的内容应该根据________来确定还应该根据________和________来选择。 26.谈话活动的类型有、、。 27.对学前儿童语言发展评价的主要方法有、、、________等。 三、问答题前3题每小题5分后1题10分共25分 28.什么是语言能力 29.“早期阅读活动”和“看图讲述活动”有什么区别 30.如何开展早期阅读中的亲子共读活动 31.学前儿童语言学习有哪些重要特点 四、案例评价共15分 32.运用本课程所学知识从目标的达成程度、活动内容和形式的适合程度、活动内部要素的协调程度、效果分析四个方面对所给的语言教育活动案例进行分析评价。字数不少于400字。 大班《魔术师》儿歌仿编活动实录 一整理相关经验 1.教师出示红色卡片 师这是什么颜色 幼齐红色。 师请你说说你在哪里看到过这种颜色东西 幼红花、红苹果、红草莓、红番茄、红头花、红蜡烛…… 教师一一肯定。 幼红西瓜。 师西瓜的什么是红色的 幼西瓜肉是红色的。 师对西瓜的瓤强调“瓤”是红色的。 2.教师出示蓝色卡片 师这是什么颜色 幼齐蓝色。 师你看到过哪些东西是蓝色的 幼蓝天白云、蓝花、蓝衣服、蓝凳子、蓝色大海、蓝色葡萄…… 教师一一肯定。 3.教师出示绿色卡片 师这是什么颜色 幼齐绿色。 师你看到过哪些东西是绿色的 幼绿叶、绿树、绿青蛙…… 幼草地。 师是什么草地 幼绿草地。 4.出示黄色卡片 师你在哪里看到过这种颜色 幼香蕉、梨头。 师我们说的都是吃的想想动物有没有呢 幼猫、老虎… 5.扩散思维 师大家再想想这些颜色果园里有没有家里有没有市场里有没有呢 二学习儿歌 师魔术师能把你们说的都变出来呢1 1.教师念儿歌 师他们是一群调皮的魔术师红的会变太阳黄的会变香蕉绿的会变树叶蓝的会变葡萄。 师魔术师是谁 2.教师念儿歌出示图谱 师这群魔术师不光我有你们每个人都有而且藏在你们的书包里呢。魔术师是谁 幼毛笔、颜料笔、水彩笔、气色花、彩虹…… 师谁说水彩笔为什么 幼是我。因为水彩笔有很多种颜色。 师谁说七色花为什么 幼是我。七色花有很多种颜色。 师我觉得大家猜得都很棒。儿歌里说魔术师是一个还是很多个一起住在哪里儿歌里说一种颜色只能变一件跟自己颜色一样的东西。那么七色花是吗 幼不是。 师那么最可能的是谁 幼彩虹。 师老师说是我们每个人都有。彩虹每个人都有吗 幼不是。 师那是谁呢 幼水彩笔。 3.幼儿跟图谱念儿歌。教师撕掉图谱中的“”和幼儿一起念儿歌 4.理解最后一组图片亲亲热热在一起。请几个孩子一起表演一下这一句 三表演儿歌 1.师有几个魔术师红魔术师除了太阳所有红色的东西都会变绿魔术师除了绿树所有绿色的东西也都会变蓝魔术师除了大海所有蓝色的东西也都会变黄魔术师除了香蕉 所有黄色的东西也都会变。 2.出示四把贴有四种颜色标记的椅子请四个孩子上来表演。 师你要用这个颜色变出什么呢请你静悄悄地想几秒钟。 师请你告诉大家你要变什么。 幼儿表演 3.第2-4遍请想表演的孩子自由上台抢椅子表演 师谁还想来 四仿编儿歌 1.教师出示图表演示图表的用法 2.还有其他的魔术师白色、紫色、棕色…… 附魔术师 小小蜡笔 是几个调皮的魔术师。 红的会变太阳 黄的会变小鸡 蓝的会变云朵 绿的会变草地。 魔术师玩累了 回到房子里 亲亲热热在一起。 五、根据所给材料设计活动方案共20分 33.要求(1)设计应符合语言教育目标和幼儿年龄发展特点(2)任意选择一种活动类型设计相应的活动方案可提炼“材料2”主题设计谈话活动或听说游戏方案可围绕“材料2”设计讲述活动、文学作品学习活动或早期阅读活动方案(3)方案结构完整包含活动目标、活动准备、活动过程等内容(4)按照活动设计与实施的步骤列出活动过程每一环节的要点。 材料1中班幼儿语言教育目标 (1)谈话活动能集中注意力耐心倾听别人谈话不打断别人的话乐意与同伴交流能大方地在集体面前说话能说普通话较连贯地表达自己的意思学会围绕一定的话题谈话不跑题学会用轮流的方式谈话不抢着讲不乱插嘴继续学习交往语言提高语言交往能力。 (2)讲述活动养成先仔细观察后表达讲述的习惯逐步学会理解图片和情景中展示的事 件顺序能主动地在集体面前讲述声音响亮句式完整学习按照一定的顺序讲述实物、图片和情景的内容能积极地倾听别人的讲述内容发现异同并从中学习好的讲述方法。 (3)听说游戏在游戏中巩固练习发音正确运用代词、方位词、副词、动词、连词和介词等能说简单而完整的合成句能听懂并理解多重游戏规则学习较迅速地领悟游戏中的语言规则并能及时作出相应的反应。 (4)文学作品学习活动喜欢不同形式的文学作品主动积极地参加文学活动知道文学作 品语言与日常生活语言的不同进一步感受文学作品的语言美学习理解文学作品的人物形 象感受作品的情感基调能运用较恰当的语言、动作、绘画形式表现自己的理解能根据文学作品提供的线索扩展想象仿编或续编一个情节或一个画面。 (5)早期阅读能仔细观察图画书画面的人物情节、看懂单页多幅的儿童图画书的内容增 强预知故事情节发展和结局的能力懂得爱护图书知道图书的构成有兴趣模仿制作图画书在阅读过程中初步了解汉字的由来和汉字认读的规律并有主动探索汉字的愿望喜欢描画图形尝试用有趣的方式练习汉字的笔画。 材料2小鸟的歌 在高高的树顶上住着一只爱唱歌的小鸟。 有一天小鸟又站在高高的树顶上大声地唱起了歌“叽叽喳、叽叽喳……”。突然从下面传来一个声音“上面的小鸟请你别唱了。”小鸟想“是谁叫我别唱歌啊我要飞下去问一问”。 小鸟往下飞看见啄木鸟问“啄木鸟是你叫我别唱歌吗”啄木鸟说“不是不是是下面的朋友叫你别唱的。” 小鸟继续往下飞看见小猴子问“小猴子是你叫我别唱歌吗”小猴子说“不是不是是下面的朋友叫你别唱的。” 小鸟再往下飞看见一只小松鼠问“小松鼠是你叫我别唱歌吗”小松鼠说“是的你到草丛里去看看就知道了。” 小鸟飞到草丛里一看呀草丛里的兔宝宝正在睡觉呢。 小鸟不唱歌了安静地等着等着。等兔宝宝睡醒来了小鸟和大树上的朋友们一起为兔宝宝唱了一支最好听的歌。
