网站开发的基础知识,博达网站建设教程,html框架布局实例代码,单位门户网站可以做百度百科为贯彻落实《教育强国建设规划纲要#xff08;2024—2035年#xff09;》#xff0c;进一步提升世界职业院校技能大赛#xff08;以下简称“大赛”#xff09;内涵质量#xff0c;发挥大赛引领作用#xff0c;提升高技能人才培养质量#xff0c;服务现代职业教育体系建… 为贯彻落实《教育强国建设规划纲要2024—2035年》进一步提升世界职业院校技能大赛以下简称“大赛”内涵质量发挥大赛引领作用提升高技能人才培养质量服务现代职业教育体系建设扩大我国职业教育国际影响力经大赛组织委员会以下简称“大赛组委会”研究决定举办2025年世界职业院校技能大赛。
一、目标任务
一强化大赛综合育人功能。 突出对参赛学生专业技能、职业素养、协同配合、创新意识的考查促进职业院校进一步加强学生实践动手能力、运用专业技能解决实际问题能力和职业迁移能力培养提升学生团队协作能力、应变能力、表达能力等综合能力。
二提升赛事实施科学水平。 完善规章制度体系强化主体责任落实加强全程、全员管理严格纪律约束严肃查处违规违纪行为确保安全办赛、规范办赛、公平办赛、高效办赛、廉洁办赛。
三增强服务产业发展能力。 根据国家产业发展需要强化产业行业需求牵引在职业院校相近、相关、相联专业类基础上设置赛道提升职业院校专业建设与产业需求的契合度推进产教融合走深走实增强人才培养适应性。
四打造职业教育国际品牌。 设置海外赛区更大范围吸引国际学生参赛打造更具国际性的职业教育赛事擂台 彰显我国职业教育的感召力、塑造力和影响力为建设具有 强大影响力的世界重要教育中心贡献力量。
二、赛道设置 强化大赛教育属性和综合育人功能依据《职业教育专业目录2021 年》参照《产业结构调整指导目录2024年本》在 19 个专业大类基础上充分考虑国家产业发展方向、重点行业、民生福祉密切相关产业和生产实践需要按照相似性、可比性原则兼顾招生布点情况结合职业教育专业内涵和教育教学实际设置 43 个赛道。其中为适应新技术变革和产业智能化升级需要体现职普融通要求特设置“人工智能”赛道。
三、赛制安排及组织实施 大赛实行校级初赛、省级复赛、总决赛三级赛制。 一校级初赛由各学校组织实施。 二省级复赛由各省级教育行政部门组织实施。 三总决赛分争夺赛、排位赛、冠军总决赛三个阶段进行。总决赛设主赛区和分赛区其中争夺赛以赛道为单位由各分赛区组织实施排位赛和冠军总决赛由主赛区组织实施。 各分赛区争夺赛参赛队伍数量见《2025 年世界职业院校技能大赛赛道参赛名额分配表》另发其中计划单列市参加中职组各赛道比赛名额单独分配。参赛队伍由各省级教育行政部门按分配名额推荐。
各赛区和学校要根据本方案细化工作措施加强统筹指导做好参赛报名、备赛训练等工作。
四、总决赛参赛项目要求
一项目内容 参赛队伍依据赛道设置结合专业实际和教育教学要求围绕生产、管理、服务一线岗位实际需求突出技能创新自主确定参赛项目名称自主设计参赛项目内容自主选择参赛设备。
二项目呈现 参赛队伍根据项目任务按团队成员分工同步进行技能操作和现场讲解。技能操作重点展示专业技能熟练程度、规范程度以及解决技术难题的创新能力现场讲解主要介绍总体思路、技能要点、主要成果、项目创新等。争夺赛每个项目比赛时长不超过1 小时由各参赛队伍根据项目实际需要确定在技能操作的同时对关键技术环节进行适当讲解。排位赛、冠军总决赛每个项目比赛时长为10 分钟重点展示核心技能和关键环节。
三评分要素 主要从技能水平、职业素养、应用价值、团队合作、创新创意等五个方面按权重对参赛项目作整体评价详见附件《2025 年世界职业院校技能大赛总决赛评分要素》。
五、总决赛参赛队伍
一组别设置 总决赛设国内组、国际组其中国内组设中职组、高职组 2 个组别国际组设 1 个组别共 3 个组别。
二参赛对象 中职组、高职组参赛队伍为职业院校含港澳台全日制在校学生及 3 年内毕业生以报名时间为准其中“人工智能”赛道的参赛对象还包括普通高中在校生、普通本科高校的本科在校生。国际组参赛队伍为国外职业院校和培训机构的非中国籍学生含在华学习人员及 3 年内毕业生以报名时间为准。
三组队方式 中职组、高职组及“人工智能”赛道的参赛队伍以学校为单位组队不得跨校组队。国际组由一所国外学校牵头可跨国跨校组队。比赛均为团体赛每支参赛队伍不超过 4人国内组每个参赛项目指导教师不超过 2 名国际组每个参赛项目指导教师不超过 3 名其中中国籍教师不超过 2 名。
六、总决赛赛程安排
一报名 中职组、高职组及“人工智能”赛道的参赛队伍经省级教育行政部门确认后由所在学校完成报名。国际组参赛队伍由国内联系院校协助完成报名。所有参赛队伍通过“中国职业教育与成人教育网”网址https://www.cvae.com.cn/登录“世界职业院校技能大赛报名系统”报名。
二赛程安排 争夺赛 中职组、高职组按赛道由各分赛区线下组织实施。“人工智能”赛道的高中参赛队伍参加中职组比赛本科参赛队伍参加高职组。
国际组以线下、线上两种方式比赛。线下设东南亚、非洲、欧洲3个海外赛区其中东南亚赛区设在柬埔寨非洲赛区设在赞比亚欧洲赛区设在法国。相关具体安排另行通知。
争夺赛于2025年8月中旬前完成。 排位赛 争夺赛各赛道中高职组前2名取得排位赛参赛资格。国际组3个海外赛区线下参赛队伍总数的前20%取得排位赛参赛资格每个海外赛区最多不超过10支参加线上比赛的国外参赛队伍各小组第一名取得排位赛参赛资格。 排位赛共设5个小组。取得排位赛参赛资格的国内中职组、高职组参赛队伍混编进行比赛含“人工智能”赛道的高中和本科参赛队伍设3个小组。每个小组的中职、高职参赛队伍按比例以抽签方式产生。国际组按抽签方式分成2个小组。
排位赛于冠军总决赛前在主赛区举办。 冠军总决赛 排位赛各小组的前2名取得冠军总决赛参赛资格共10支队伍决出冠军、亚军、季军和优胜奖。
冠军总决赛于9月在主赛区举办。
七、奖项设置 校级初赛奖项目各学校自行设置。 省级复赛奖项目各省级教育行政部门自行设置。 各海外赛区设金奖、银奖、铜奖分别占参赛队伍总数的 10%、15%、25%。 争夺赛设金奖、银奖、铜奖分别占参赛队伍总数的 10%、15%、25%。 冠军总决赛设冠军 1 名、亚军 2 名、季军 2 名、优胜奖5 名。 大赛组委会向作出突出贡献的有关省级教育行政部门海外赛区的国内对接单位、国外承办院校颁发优秀组织奖。
八、大赛主题
“技炫青春能创未来”英文Skilled Youth, Shining Future。
九、组织机构
一大赛组委会负责大赛的总体设计、统筹领导、指导实施等工作。
二大赛执行委员会简称“大赛执委会”在大赛组委会领导下负责大赛的具体组织实施。
三大赛设立裁判委员会在大赛执委会领导下负责裁判的培训、管理、评价等工作。
四大赛设立仲裁委员会在大赛执委会领导下负责申诉投诉和争议处理。
五大赛设立纪律监督委员会在大赛执委会领导下负责对赛事组织、成绩评判等工作进行监督对违反大赛纪律的行为进行处理。
六各省级教育行政部门应成立相应的赛事工作机构负责本级赛事的组织实施、协调保障等相关工作。
十、参赛要求 参赛项目须符合职业岗位要求操作规范、安全。不得含有任何违反《中华人民共和国宪法》及其他法律法规的内容。所涉及的发明创造、专利技术、资源等必须拥有清晰、合法的产权或物权。参赛项目如有涉密内容参赛前须进行脱密处理。如有抄袭盗用他人成果、弄虚作假等行为一经 发现即取消参赛资格、奖励奖项等相关权利并自行承担法律责任和相应后果。
十一、组织保障
一精心组织实施。要进一步提高思想认识健全组织机构完善赛事制度细化工作流程强化条件保障抓好组织实施确保大赛顺利举办。各海外赛区要成立赛区组委会负责本赛区赛事工作的统筹指导、组织协调等组建专门的工作团队明确职责分工制定应急预案确保比赛安全顺利举行。
二强化监督管理。加强大赛裁判委员会、仲裁委员会、纪律监督委员会建设。严格落实裁判遴选标准对裁判进行系统化培训提升裁判执裁水平建立裁判违规行为惩戒通报备案机制。畅通申诉投诉渠道严格落实申诉投诉处理流程对申诉投诉和争议问题及时进行调查处理。进一步强化对赛事全员、全过程的纪律监督加大对违规违纪行为的处罚力度形成有力震慑营造风清气正的大赛氛围。
三加强宣传引导。通过主流媒体和新媒体平台大力宣传获奖项目、优秀选手以及大赛对促进职业教育高质量发展的重要意义为大赛营造良好氛围。鼓励在比赛期间开展系列特色活动打造“技能比武、教学研讨、产教对话、文化展示”四位一体的比赛场景。加强与国际组织及国外职业院校、培训机构等合作交流大力宣传中国职业教育的发展成就、特色亮点提升中国职业教育的国际影响力。
附件2025年世界职业院校技能大赛总决赛评分要素
附件
2025年世界职业院校技能大赛总决赛评分要素 原则突出能力导向、解决实际问题、体现创新因素、确保公平可比
1.本评分要素充分体现综合育人导向突出教育教学改革创新共5项评分指标总分100分2.每项评分指标包括若干评分观测点每个观测点有明确的分值3.评委依据观测点及说明根据参赛团队的技能操作和现场讲解情况进行评分避免主观印象影响评分指标观测点说明一、技能水平权重60%60分1.操作规范性(10分)技能操作规范符合行业标准和岗位要求2.技能熟练度(15分)知识技术应用和软件等工具使用熟练操作流畅运用精准任务进度控制和时间利用率合理3.任务难度(15分)工作任务完整突出关键技术具有一定挑战性需要较高技能操作水平和解决复杂问题的综合能力4.技术先进性(15分)体现所属行业新标准、新技术、新场景应用积极应用前沿技术技术选择恰当5.现场讲解效果5分讲解内容逻辑清晰重点突出表达准确二、职业素养权重10%10分1.职业道德与行为规范(4分)诚信守法尊重知识产权遵守职业伦理展现良好职业风貌2.工匠精神(3分)注重细节精益求精追求卓越体现管理意识和质量意识3.安全意识(3分)严格遵守安全规范具备劳动保护和风险防范意识三、应用价值权重10%10分1.实用性4分解决方案可直接应用于实践有效解决生产、生活中的实际问题契合产业转型升级、区域经济社会发展、乡村振兴、促进高质量发展等国家战略需求2.经济性3分资源利用合理体现高效、高质量四、团队合作权重10%10分1.团队精神(5分)团队成员能够准确理解共同目标和任务清楚自己的角色定位和职责团队成员相互尊重、信任和支持拥有良好的团队氛围2.沟通协作(5分)团队成员在比赛中能够有效沟通、紧密协作能够相互补台共同应对突发情况五、创新创意权重10%10分1.创新意识(4分)体现原创创意、创新和团队成员创新精神、创新能力2.创新成效6分在要素整合、新技术应用、工艺流程改进、服务模式优化等方面具有原创性侧重加工工艺创新、实用技术创新、产品技术数字化改良、应用性优化、民生美创等
