如何做幸运28网站代理,抖音短视频推广,农村自建房设计图一层平房,网站开发技术构架最近看了一本书《让课堂充满幽默》#xff0c;里面有些内容还是觉得挺有道理的。书中开头就说#xff1a;“大量的课件、复杂的网络#xff0c;使得老师似乎成了信息管理员和媒体播放机#xff0c;学生则成为了被灌输的对象”#xff0c;看后#xff0c;内心深处反问自己… 最近看了一本书《让课堂充满幽默》里面有些内容还是觉得挺有道理的。书中开头就说“大量的课件、复杂的网络使得老师似乎成了信息管理员和媒体播放机学生则成为了被灌输的对象”看后内心深处反问自己自己的课堂是否也是如此呢 非也。自认为我的课堂学生基本都是在笑声中度过出特殊情况以外每节课或多或少的都会笑笑点是我的某一个上课的举动亦或者是我说的与本堂课无关的某一句话再或者就是故意带着学生写一个bug待运行发现时给出“丰厚”的条件让他们解决“丰厚”条件一般代指减免作业…… 在适当的时间段插入合适的幽默语会有不一样的效果比如正当大家听课过久而产生疲乏之感时我拿起了放在桌子左上方的水杯喝了一口咂摸咂摸嘴顺便说道“水是生命之源泉yuan quan全是一声”顿时教室里面哄堂大笑。甚至在第二天喝水时同学们也都会半开玩笑的说我说过的那句话类似这样的情况比比皆是故课堂氛围一直都比较活跃这也正是我想要的效果。最近对于课堂还有一个大胆的改变那就是在原来的基础上减免手写作业增多上机作业上午上完课下午全部都在做上机作业配合上和王老师一起安排的互帮互助计划大部分同学较之前而言进步很大。 同学们请相信“相信”这两个字相信自己是最棒的那一位今日互动▲你喜欢什么样的课堂欢迎在留言区评论往期推荐亲爱的孩子人生需要一辈子心平气和地去奋斗无题属于你们的“礼仪小课堂”罢了罢了莫笑战矛血尤热重头再来又如何端午前夕的班级小游戏张君豪同学谈学习王宝兴同学谈学习好文点个好看
